适合进入中小学校的人工智能课程
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更新时间：2020-03-02 15:46:01 信息编号：d81n4l4q4aa63d

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基本投资：
1-5万元
项目区域：
全国
关键词：
教育培训,教育加盟,校内课程,少儿编程

杨老师

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详情介绍

服务项目	技术培训,商务培训,案例提供,多种合作	面向地区	四川成都	基本投资额	1-5万元
项目区域要求	全国	发展模式	单店特许

适合进入中小学校的人工智能课程

为中小学校量身定做的人工智能普及课程
-GPEE模块化编程硬件实验课程

【政策推动，人工智能教育课程发展迅猛】
教育部《2019年教育信息化和网络安全工作要点》文件中，要求启动中小学生信息素养测评，在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育。
不管是高考政策的调整，还是国家鼓励培养孩子综合能力，逐步取消奥数。这些无一不显示，学习编程已成为大趋势。
新颁发的高中信息技术课程标准中，将人工智能初步和开源硬件项目设计纳入选择性必修课。
【青少年人工智能教育潜在市场机会】
在K12教育阶段，美国有超过60%孩子接受过编程教育。而中国20万所中小学的1.45亿中小学生，目前在学校和校外机构接受编程教育的人数还不到5%。
普及率不高的原因，除了政策因素，以前的编程技术、配套课程和合格师资也很关键。
以往的编程教育，不管是校园还是校外结构，都以C、C++、Python和Scratch为主。这些编程教学均需要较高水准的教师，而且学习周期较长，对学生素质要求也比较高，形成了普及教育的瓶颈。
积拼编程平台在多年教学技术开发过程中，以国家标准为指向，研发了新一代编程技术和配套课程，可大限度利用学校和机构现有师资（可0基础），并在短的时间进行部署和开设系列课程。
课程全名为《GPEE模块化编程硬件实验课程》，内容覆盖编程和人工智能开源硬件教学。学生编程完毕马上可以在硬件实验，做出人工智能创意作品。
【GPEE课程特点】
1、贴合国家方向和政策，领入学校并普及开课；
2、模块化编程技术，无需代码，平台自动编程；
3、与其他机器人、图形化编程有明显的区别和差异；
4、普通教师0基础上手，两天培训完成，无需外聘；
5、多达100个硬件模块，教师、学生更有兴趣学习。
目前GPEE课程由北师大、电子科大联合推广，目前已经进入重庆三中、重庆八中，成都树德实验、川大附小、成师附小、棕北小学、绵阳东辰国际、成都黑马教育、江油爱阳教育、峨眉天天悦读培训等数十个学校和培训机构。
【GPEE课程内容】
1、完整的双课程体系：校内小学三年级到高一，机构100课时以上；
2、丰富的教学资源配套：教材、教参、教案和教具；
3、差异化：的编程平台和双师教学同步网课；
4、服务：完善的技术培训和课程指导（两天完成部署）。
【GPEE课程产出】
学生的编程作品可以自行创意和组建，非常适合参加科技比赛。近年我们的学生取得了多次青创赛省一等奖、市优才奖等荣誉。作品包括智慧农业浇灌系统、桌面智能垃圾箱、智能窗户、家庭防火报警及排除器、GPS闹钟等等实际项目设计。

搜索公众号“积拼编程”可了解更多咨询。

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