服务项目 |
ai教育网,人工智能教育加盟,智易答ai总部,评测学 |
面向地区 |
基本投资额 |
1-5万元 |
|
项目区域要求 |
全国 |
发展模式 |
单校加盟，区域代理 |
教师的核心价值在于“育人”
人类与人工智能有几大差异：
，人发现问题，人工智能解决问题。
第二，人工智能不具备主动的社会交往能力。
第三，人工智能不具备心理属性。它既不会开心，也不会郁闷。
所以同人工智能相比，“教师更应看重人自身的值，提高学生的社会价值、心理价值和利用化资源的能力，承担起培养学生创造未来，而不是进入未来的社会责任”。
近年来，利用人工智能解决教育中存在的诸如师资分布不均衡等问题，已成为各界的共识。随着教育信息化2.0的推进，人工智能、大数据等正在构建全新的教学形式，而课堂作为教育的核心场景，其教育生态系统正在被重构。
以前，我们说教师的工作是“教书育人”。人工智能时代的教育，教师的责任不是教授知识，而是帮助学生成长，成为学生成长的人生导师或者心理咨询师，帮助学现优点，实现人生价值。教师的工作会更以“育人”为重。相应地，教师要从面向知识体系的传授，转向面向人文底蕴、责任担当、国家认同、跨文化交往等核心素养的培养，学生的创造能力、审美能力、协作能力、知识的情境化运用能力是教师所应关注的核心和。
这需要教师精心设计问题、设计学习资源、设计学习工具、设计学习活动和设计学习评价。学生在教师的陪伴下，通过解决问题进行学习、获得知识，学会自主学习、立思考、协作协同、知识迁移和运用，从而发展综合素质与综合能力。
教师的陪伴、组织、督促、检查，对学生的自主学习非常重要。今后的学习形态一定是学生线上学习，实践领域开展问题解决导向的项目式学习，教师线下督促、管理、陪伴三位一体的形态，而不是以课堂讲授为主的单一形态。
来自浙江的刘校长有多年的丰富的教学经验，他深刻的意识到“人工智能+教育”的逐步成熟，已经可以实现对学生学习数据的大量采集。教育从业者都清楚，一名学生的学习情况是在不断变化中的，如果要达到更好的教学效果，就要知道学生阶段性的知识掌握情况，而测评可以直接地反映学生当前的学习特征和状态。在传统教学中，测评一般借由阶段性的考试来实现，通过检测学生的考试成绩来评判学生知识掌握度。但这种传统的纸上测评方式，往往具有不可撼动的局限性，一是时效性缺失，二是难以做到个性化评价。所以他来到智易答ai教育总部进一步的深入考察。
智易答智能教育利用人工智能、大数据分析等技术，将学习测评置入学习平台中，作为学习平台一个立的模块，测评内容丰富多样，还可以及时反馈，其作用不仅是在于给学生一个分数，而是通过测评，使分校教师甚至学生自己可以调整教学和学习的方法。
智易答ai的测评模块，均依照考试大纲来设计，测评内容符合中小学教育要求，学科知识点在不同的题目中交叉考核，考察全面，重难点，对知识点的检测更细致、更。、多角度地对学生进行诊断性评估，提供全面的个性化测评报告，可以呈现出学生知识薄弱点在哪里。
学习平台具有很强的交互性，测评结束后，可以零延迟给以学生的反馈，同时提供丰富的学生数据给教师，强大的人机与人人交互，可以实现智能分析，为孩子量身打造个性化学习方案，让学习变得更轻松。
刘校长非常认可智易答的智能教育系统，他表示人工智能、大数据，还可以作为教师的有力助手，教师可以利用技术优势，帮助学生实现个性化学习，设计科学的、合适的学习方案。大数据可以帮助教师随时了解学生的学习情况，帮助他们解决困难，帮助教师批改作业，替代教师一些机械式的劳动，减轻教师的负担，使教师有更多的时间和学生接触沟通。
后，刘校长决定签约智易答，利用智易答ai的智能系统推动浙江本地的教育发展，改变教育现状，他说人工智能在实现个性化学习方面有着无可比拟的优势，未来在教育领域的应用必将更为广泛。
刘校长并不是个例，同样来自浙江温州贝拉艺术中心的李校长，他的校区是做艺术类辅导的，一直想要拓科做K12，但是苦于师资问题得不到解决，教学效果无法，之前考察过很多的人工智能教育平台。通过多次远程了解智易答的系统后，毅然选择了加盟我们！
未来已来，你不去跟上并投身其中，你的竞争对手就不仅仅是做K12的同行！
想要详细了解智易答TAD教学系统的老师、校长机构投资人，可以联系我免费远程体验系统！
最近来访记录
