四川教室眩光检测第三方检测道路光污染眩光测试

检测地点现场检测检测资质CMA/CNAS检测项目UGR统一眩光值报告形式电子/纸质检测周期3~5天

关于照度及照度均匀度等指标检测国标有下列标准：
GB/T 5700-2008《照明测量方法》：这是中国的一项重要国家标准，全面规范了照明测量方法，包括照度测量的具体操作步骤、测量仪器的要求、测量点的布置等，为照明产品的质量检测和照明工程的验收提供了科学、准确的依据.
GB 7793-2010《中小学校教室采光和照明卫生标准》：明确规定了中小学校教室课桌面和黑板的维持平均照度及照度均匀度等指标。例如，课桌面维持平均照度≥300lx，课桌面照度均匀度≥0.7；黑板维持平均照度≥500lx，黑板照度均匀度≥0.8.
GB 50034-2013《建筑照明设计标准》：规定了新建、改建和扩建的居住、公共和工业建筑的一般照度标准值。如居住建筑起居室（一般活动）的照度标准值为 0.75m 水平面 100lx，普通办公室的照度标准值为 0.75m 水平面 300lx 等.
GB/T 18205-2012《学校卫生综合评价》：其中包含了对学校教室照明等方面的评价标准，与 GB 7793-2010 等标准共同构成了学校照明检测的依据.
GB 50099-2011《中小学校设计规范》：涉及中小学校教室照明的相关设计要求，如灯具的布置、数量等，也是照度检测的参考标准之一.

照度检测点布置
均匀分布原则：
根据黑板的尺寸来确定检测点的数量和位置。一般情况下，对于小型黑板（长度小于 3m），可以沿黑板的高度方向布置 3 - 5 个检测点，沿宽度方向布置 3 - 4 个检测点，形成一个矩形的检测点网格。对于大型黑板，检测点的数量应适当增加，以能够准确地反映黑板表面照度的分布情况。
区域关注：
要特别关注黑板的书写区域，因为这是教师主要使用的部分。在书写区域可以适当加密检测点，例如，在黑板的中心位置以及上下左右距离边缘 20 - 30cm 的范围内，每个位置都设置一个检测点。

统一眩光值UGR的影响因素有：
灯具亮度：
灯具本身的亮度是影响 UGR 的关键因素之一。亮度越高的灯具，在其他条件相同的情况下，产生的眩光可能性越大。例如，没有经过适当遮光处理的强光射灯，其亮度很高，很容易产生眩光。
灯具位置和角度：
灯具相对于观察者视线的位置和角度也很重要。如果灯具位于观察者的正前方或视线附近，并且光线直接照射到眼睛，就会产生较强的眩光。例如，在会议室中，吊灯如果安装位置过低，且直接位于参会人员的视线范围内，就会增加眩光的风险。
背景亮度：
背景亮度是指除了眩光源以外的周围环境的亮度。当背景亮度较低时，灯具产生的眩光会更加明显。例如，在黑暗的电影院中，当银幕周围的灯光过亮时，观众会感觉眩光很严重；而如果电影院内的环境光适当提高，眩光的感觉就会减轻。